质量评审与修订

章节评审清单

学习目标

学完本章你将能够：

  • 用章节级评审问题清单逐章体检稿件；
  • 区分「章节功能」与「文字流畅度」，从证据责任角度评审；
  • 输出到二/三级标题的修订大纲。

本章是 REFERENCE §6「章节评审问题清单」的教学化展开，配合 SKILL 工作流 C（单章评审）使用。

单章评审的正确姿势

SKILL 工作流 C 强调：评审单章时，先判断该章在整篇 AR 论文中的功能，不只看文字流畅度；检查本章是否完成应承担的证据责任和过渡责任；找出缺失、错位、重复、未证明断言与前后不连贯之处；输出尽量到二/三级标题的修订大纲。

Introduction 清单

  • 问题是否真实、具体、可干预？
  • 是否有组织数据支撑？
  • 研究问题是否体现行动和学习？
  • 是否说明研究者位置和研究范围？

Literature Review 清单

  • 是否批判性综合而非逐篇摘要？
  • 是否纳入支持与冲突文献？
  • 是否说明理论、模型和干预之间的关系？
  • 是否清楚导出研究缺口和概念框架？

Methodology 清单

  • 是否解释为什么 AR 最合适？
  • cycle 设计是否可执行、可追踪？
  • 数据与 RQ 是否对应？
  • 伦理、可信度、反身性是否充分？

Findings / Cycle Chapters 清单

  • 是否按 RQ、theme 或 cycle 组织？
  • 是否有充分证据（引语、观察、指标、文件）？
  • 是否区分发现和解释？
  • 反思是否推动下一轮或最终结论？

Conclusion 清单

  • 是否综合而非重复？
  • 是否回答所有 RQ？
  • 是否提出理论、实践、方法贡献？
  • 是否说明限制、可迁移性和未来研究？

修订大纲输出格式

单章评审建议按 SKILL 工作流 C 的格式输出：

## 章节评审与修订大纲

### 本章功能判断
[本章在 AR 论文中的任务与当前完成度]

### 关键修订意见
[按重要性排列的具体问题与修改方式]

### 建议重构大纲
1. [一级标题]
   - 写作任务：
   - 需要证据：
   - 与 AR cycle/研究问题的关系：

### 需要补充的材料
[数据、访谈、文献、图表、伦理说明、反思记录等]

持续追问的判定问题

写作或评审时持续追问（SKILL「常用行动研究判定问题」）：

  • 这个问题是谁的实践问题，证据是什么？
  • 研究者与参与者是什么关系，是否说明权力、偏见和角色冲突？
  • 干预为什么是这个方案，而不是任意管理建议？
  • 每个 cycle 的学习如何改变下一步行动？
  • 数据是否覆盖行动前、行动中、行动后？
  • 论文是否区分 findings、discussion、reflection 和 recommendations？
  • 结论是否回答研究问题，而不是重复活动过程？
  • 理论贡献是否来自干预中的意外、机制、条件或修正，而不只是套用理论？

自测思考题

  1. 评审 Methodology 章时，「数据与 RQ 是否对应」具体怎么查？
  2. 为什么单章评审要先判断「本章功能」？
  3. 用 Conclusion 清单检查 SGHC 的 Ch6：它是否回答了全部三个 RQ？

相关模板：各章评审清单、修订大纲模板，见「模板下载库」；整篇评审见《质量评审量表》。